育人之本，在于立德铸魂。作为福建省大中小学思政课一体化改革试点单位，我市立足本土特色资源，与福建农林大学深化校地协作，通过构建“资源融通、学段贯通、育人联通”的实践教学体系，探索出一条循序渐进、螺旋上升的思政育人新路径，让思政课真正“活”起来、“走”出去。

什么是有机衔接、螺旋上升的实践教学体系？18日，在教育部首批“大思政课”实践教学基地武夷山燕子窠生态茶园，这个问题得到了解答——

蜿蜒的茶垄间，南平实验小学思政课教师娄燕萍，带着她的低年级孩子们，用眼睛、鼻子、小手和心灵，感知“绿水青山”最动人的模样；

南平市云谷实验学校思政课教师张林琳带领初中同学们，探究“无化肥无农药”模式背后的生态智慧，解密这片青山绿水背后蕴含的发展密码与时代责任；

福建省南平第一中学思政课教师王旭欣和高中同学们从燕子窠的生态茶园讲述到全国的绿色发展实践，以辩证思维看待生态与发展，以实际行动践行生态文明之理；

福建农林大学马克思主义学院思政课教师林曾芬带领学生们运用马克思主义立场观点方法，深度剖析中国实践的复杂逻辑与前沿挑战，激发学生们的学术研究兴趣、创新潜能和责任担当。

活动当天，参加福建省大中小学思政一体化改革试点观摩展示活动的专家学者们，现场观摩四个学段思政课教师“接力”教学，直观感受在同一片茶园，不同学段的探究，形成层层递进的一体化逻辑，以及一体化实践教学在引导学生实现认知、情感、行动的螺旋上升中独特的育人价值。

这场观摩展示活动，是对南平市大中小学思政课一体化改革试点阶段性成果的一次集中检阅。近年来，南平在全省率先成立思政一体化建设研究工作室，以《大中小学思政课一体化改革试点实践教学建设创优计划》为蓝图，通过构建“校地协同”机制、打造“螺旋上升”体系，有效推动“思政小课堂”与“社会大课堂”深度融合。

紧扣立德树人根本任务，南平市深耕资源禀赋，依托武夷山“双世遗”国家公园、朱子文化以及闽北红色文化等资源与农林大、武夷学院高校专业优势，围绕生态文明、朱子文化、红色文化三大模块，首批筛选燕子窠生态茶园、朱熹园等31个特色实践点位，组建150多人的跨学段思政教师团队，按小学、初中、高中（含中职）、高职、大学五个学段，分层编写标准化实践教学设计。

南平市紧扣“追寻习近平总书记的福建足迹”主线，结合闽北地域特色，开发武夷山国家公园“生物多样性”“茶与生态”实景思政课程，串联武夷精舍、考亭书院等阵地，打造“朱子文化·理学寻源”“千载茶脉·岩骨花香”等精品线路，形成梯度化、特色化的“行走的思政课”课程矩阵。截至目前，已累计吸引域内外学生超43万人次参与研学实践，让思政课堂走出教室、融入实践，推动思政实践教学与本土文化深度融合，迈入高品质、内涵式发展新阶段。