九月武夷，茶香满溢。在首个“全国科普月”期间，武夷山一中初一年级学生们在政教处主任范琛的带领下，走进武夷星茶业有限公司，了解茶树育种的科学方法和科技生产。

在武夷山一中，政教处主任兼语文教师范琛已深耕教育领域22载。她始终以“德育优先”为核心理念，挖掘武夷山地域文化资源价值，将其转化为育人优势，为学校“大思政课”建设注入鲜活动力。

依托武夷山“双世遗”与首批国家公园的独特优势，范琛将家乡的生态与文化资源打造成一本“打开的教科书”。

她主导设计“行走的朱子文化”实景课堂，组织学生走进朱子故里紫阳楼、朱熹园，通过“诵经典、习礼仪、悟廉孝”等沉浸式研学活动，让沉寂的传统文化“活”起来；策划“行走的生态文明”实践活动，引导学生依托武夷山国家公园开展生物多样性调查、茶生态保护行动，把“绿水青山就是金山银山”的理念植入学生心中。“行走的‘大思政课’，让学生在实践中油然而生对家乡的自豪感与传承使命感。”范琛表示，思政教育在参与过程中潜移默化地融入学生思想，推动爱国爱乡情怀内化为精神追求、外化为实际行动。

为构建协同育人格局，范琛以武夷岩茶文化为纽带，搭建起学校、家庭、社区联动的立体网络。她组织亲子制茶体验、茶道礼仪研习、茶农访谈等活动，让茶文化成为情感教育的桥梁。其撰写的家校共育案例《家校社携手 共享茶芬芳》，凭借扎实的实践成果与创新思路，荣获南平市一等奖。在她的持续推动下，学校“世遗育人、求真向善”德育品牌影响力不断扩大，成为区域德育工作的亮眼名片。

“学高为师，身正为范”是范琛坚守22年的职业信条。作为南平市学科带头人，她始终扎根教学一线，深耕课堂教学改革，探索育人新路径。担任年段分管领导期间，她以“精准施策、分层突破”为管理策略，建立“目标导向—过程监控—动态调整”全链条质量保障机制：创新推行“一生一策”导师制，组织教师团队为学生量身定制个性化辅导方案；构建“大数据+学业诊断”系统，通过月考质量分析会精准定位教学薄弱环节；开设“心理赋能工作坊”，缓解毕业班学生焦虑情绪。

在教学研究领域，范琛形成了“以研促教、读写共生”的鲜明风格，既是方法的创新者，更是理念的播种人。近五年来，她发表CN论文3篇，主持南平市课题2项。在高三教学中，针对微型小说阅读难点撰写的《小切口 深剖析》一文，提出“文本细读—结构还原—文化溯源”三步解读法，刊发于《福建教育学院学报》后，被多地教师借鉴应用。

作为武夷山市高中语文学科指导组成员及名师工作室骨干，范琛积极发挥专业辐射作用，通过开设公开课、讲座、送教下乡等方式，将理论成果反哺教育实践。她主讲的《教学评一体化》讲座，系统阐释“目标—活动—评价”协同设计策略，助力新教师快速站稳讲台；执教的《单概念作文导写》公开课，以“概念界定—多维联想—思辨升华”为框架，为全市作文教学提供了可复制的范式。

从深耕课堂的语文教师，到创新德育的实践者；从精细管理的年段管理者，到引领区域发展的学科带头人，22年来，范琛以朱子文化培根、用生态文明铸魂、凭数据思维提质、靠学术研究精业，在多重角色中坚守教育初心，用责任与担当诠释着新时代教育工作者的使命与荣光。