孙鹏在南平市云谷实验学校与孩子们现场互动。

孙鹏在南平市图书馆讲述自己在西藏的所见所闻。

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孙鹏，北京大学中文系本硕毕业，现任西藏那曲市尼玛县委副书记（援藏干部）。他长期致力于儿童文学翻译与创作，曾翻译《小猪佩奇》《神奇树屋》等畅销童书，并为多部绘本撰写导读。2022年援藏以来，在平均海拔4800米的羌塘高原工作生活，结合当地自然与人文素材，创作了《少年中国书系·羌塘没有树》《云朵上的旷野》等儿童文学作品。

你是否向往那片辽阔而神圣的土地——西藏？是否想知道，在云朵之上的旷野里，藏着怎样动人的故事？近日，中央第十批援藏干部、儿童文学作家孙鹏（笔名：猴叔孙鹏）带着他全新非虚构作品《云朵上的旷野》来到南平，进行阅读分享。

在南平市云谷实验学校、南平市图书馆等处，大家聆听猴叔孙鹏在西藏的所见所闻，一个个惊险、有趣、温暖的故事，让读者们如同踏上了一趟别开生面的阅读之旅。

记者：孙老师您好，感谢您接受本报的采访。今天，读者朋友跟着您所创作的《云朵上的旷野》，进行了一场穿越文字、跨越山海的“文学奇遇”，能再与我们分享一下，这部作品在创作过程中难忘的故事或情节吗？

猴叔孙鹏：《云朵上的旷野》是我三年援藏岁月的深情回望，更是为孩子们精心构筑的通向高原的精神阶梯。这部作品是在平均海拔超过4800米的羌塘高原上完成的，高原上稀薄的氧气与生命的韧性，形成了奇妙的张力，给了我无限创作灵感。

《云朵上的旷野》既饱含了我对这片雪域秘境纯粹的好奇与深深的敬畏，又蕴藏了深刻的人文思索。其中，令我印象最深的是一位名叫拉珍的牧民家的孩子。拉珍是一位歌声好听的女生，她喜欢阅读，在一次阅读活动中，她读到了《李娜：做更好的自己》的绘本后，有了一个给李娜阿姨写一封信的愿望。最终在大家的帮助下，拉珍亲笔书信送到了李娜的手中，她那“当一位歌手”的梦想也在高原的大地上萌发、生长。

记者：“援藏干部”和“儿童文学作家”的双重身份，让大家都很好奇，能否谈谈您参与援藏工作的初衷，以及选择从事儿童文学创作的开始？

猴叔孙鹏：无论是援藏工作还是开始儿童文学创作，我都愿意把它们归结为“一种缘分”。我接触儿童文学很早，业余一直从事着童书阅读推广的工作。早在2022年，我曾经2次因为阅读推广进藏到了那曲尼玛县，而援藏的工作也正好是在那曲市尼玛县。所以说，这是一种缘分。在尼玛县挂职期间，我既是为藏族群众切实解决难题的援藏干部，也是为孩子们搭建阅读角的阅读推广人，我希望通过自己的积累和努力，为西藏地区的孩子们筹建一个“天上的图书馆”。而正是因为筹建工作，我有了更多与孩子们接触的机会，这些日常发生的事，随着一个个的积累，也就变成了我笔下一个个生动的故事。这真的是一种缘分，奇妙的缘分，就好像我之前所经历的一切，都是为了我援藏并创作《云朵上的旷野》这部作品而准备的。

记者：在您看来，西藏文化中哪些精神特质（如坚韧、乐观、对自然的敬畏、信仰的力量）值得传递给今天的孩子们？您在作品中是如何呈现和表达的？

猴叔孙鹏：从这些生活在西藏那曲市尼玛县的孩子们的身上，我确实看到了许多闪光的特质。在西藏，许多牧民家里是没有电、没有网络的，孩子们的家里也通常不会有课外书。他们获得知识的渠道途径不多，因而会特别珍惜每一次的阅读推广、阅读分享活动，他们对知识的渴求，不是为了炫耀，而是想通过知识的学习，打开更多认识世界的门。另外，来自高原的孩子，会特别认真地做一件看似很小的事，比如说画画，他们没有功利心，只是单纯地想用色彩、形状等去表达自己的内心，表达对美的向往。最后，就是他们的自信心也让我印象深刻，他们敢做梦，也敢于追求自己的梦想，他们追逐梦想过程中的那份自信，以及追梦过程中的韧劲和勇气，都非常值得我们学习。

记者：在当今全球化、信息化的时代，您向孩子们讲述西藏故事，对于培养他们的文化包容性和开阔视野，都有怎样的现实意义？

猴叔孙鹏：在我看来，少年儿童的共同体意识是需要培养的。中国地大物博，有56个民族，构筑中华民族共有精神家园中“共有”一词，有多元一体的含义，既表明中华民族是由56个民族组成的民族共同体，也说明中华文化由各民族文化融汇而成，是各民族文化的集大成。为此，我们是需要有共同体的意识，学习掌握中华民族文化，包括了解历史和当下。正如我们教育的目的，不仅仅是培养一个个独立的、优秀的个体，更是要培养能融入社会、关爱他人、担负责任的社会成员。我们需要帮助孩子完成从“我”到“我们”的认知飞跃，在实现个人价值的同时，也为构建一个更加美好、互助、可持续的社会打好基础。

记者：接下来，您在儿童文学创作上还有哪些计划？是否会继续深耕与西藏文化相关的题材？

猴叔孙鹏：接下来还有创作长篇小说的计划，也还是想继续深耕西藏相关的题材，以青藏高原上的人和他们的故事为基础或是原型，创作一部虚构性的长篇小说。同时，也希望继续通过创作非虚构的作品，真实地去反映在高原上阅读推广的一些工作，让更多人意识到阅读和课外阅读对于生活在高原的孩子们的重要性和影响力。

记者：南平，历史底蕴深厚，南宋理学家朱熹曾在此“琴书五十载”，宋慈、柳永等贤哲从这里走出，所辖武夷山，是世界文化与自然双重遗产地。这里给您留下了怎样的印象？

猴叔孙鹏：福建来过很多次，但南平是第一次来。乘坐高铁进入福建，最直观的印象是这里的山很多，生态很好，特别是高铁经过的沿线，有层层叠叠的茶树，很美也很诗意。在学校或是在公共图书馆里进行阅读分享的时候，我也能感受到当地孩子们对阅读的强烈兴趣。印象很深的是在学校的分享活动时，我提到我们要如何保护濒危的藏羚羊时，一个男生立马想到的是“要杜绝藏羚羊制品的贸易”，这在我看来，是当地学校对学生生态保护教育的折射。希望接下来能多来南平走走、看看，感受这里的历史人文和自然生态，也希望南平的孩子能爱上阅读、爱上课外的阅读分享活动。