习近平总书记高度重视青少年体育工作，强调要“把体育锻炼作为促进青少年身心健康成长的重要方式”。体育，作为推动国家繁荣昌盛、实现民族复兴的关键力量，不仅能强健体魄，而且在塑造精神、激发民族自豪感等方面发挥着独特作用。身为一名体育教师，我会在实际教学工作中践行育人职责，通过多种方式激发学生参与体育锻炼的兴趣，培养学生自信、勇敢、积极向上、顽强拼搏的品质和团结协作能力，形成“喜欢体育更喜欢体育课”的良好氛围。

以体启智 点燃青春奋进火焰

体育之美，在于唤醒潜能、激发思维与拼搏精神。在校园操场，同学们挥洒汗水，展现青春活力。足球赛场上的飞奔、攀岩墙上的伸展，是技能上的突破，更是综合能力的提升。足球赛场上一次次的进攻和防守，让学生们学会了只有团队协作才能赢得比赛；一次次的攀爬，明白了想要爬得更高、更快，不仅要有好的身体素质，而且要掌握快速读线的技巧。通过体育运动培养学生解决问题的能力，提高团队协作和竞争意识，亲身体会“更高、更快、更强”，在体育比赛中不断超越自我。

以体立德 塑造高尚品德风范

“欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。”体育绝非仅为强身，更是品德塑造的熔炉。在体育竞赛中，我们时常觉得教会孩子们如何在规则的约束下去赢是最重要的，但是，我认为，教会孩子们如何体面且有尊严地输更为重要。教会孩子们公平竞争、尊重对手，是体育的基本准则。面对失败，他们学会坦然接受，从挫折中汲取力量，不断自我提升。通过体育比赛，孩子们逐渐成长为有担当、有责任感的新时代青年，以良好品德风范照亮未来征程。

以体育美 绽放青春绚烂之花

美，总是表现为富有感染力的、生动形象的，在体育竞技中，运动员便是生动形象的“美”。在体育教学实践中，我始终致力于让学生“感受美、欣赏美、展现美”。为了鼓励学生广泛参与体育锻炼，培养兴趣爱好，我结合本校特色，开设花样跳绳、攀岩、健美操、田径等体育选项班，确保班班有特色，让学生喜欢体育也喜欢上体育课。在体育课堂中感受运动之美，敢于大胆展现自我，学会欣赏他人，给予他人鼓励与帮助，在团结互助中享受体育乐趣，实现自我成长。

少年强，则国强！体育育人之路，任重而道远。我将继续以党的思想为引领，在体育教学过程中不断探索创新，让体育教育之光照亮孩子们通往健康体魄与坚强意志的道路，让他们成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设体育强国、健康中国贡献力量。