古人以诗词传情，如何让诗词更加鲜活，让阅读更加深刻？7日，在南平市第二届“朱子杯”中华诗词大会大学生专场比赛的现场，中国作家协会《诗刊》杂志社编辑部副主任、第五季《中国诗词大会》总冠军彭敏接受了本报专访。

问：您如何评价今天的比赛？

答：这是一次令我印象深刻的比赛。我参加过全国各地的许多诗词大赛，但将诗词答题与文化背景的即兴演讲结合在一起的创新性赛制，我只在南平看到过。

而且通过今天的比赛，大家会发现，这一创新的效果很好，不同比赛形式会造就不同的“英雄”，在答题环节一马当先是一位选手，而在即兴演讲中却杀出了另一匹“黑马”。对许多选手来说，这类比赛是一次非常好的学习、自我升级机会，他们看到了外面的广阔世界，看到了自己的不足，也能感受到时代对我们提出了全方位、综合能力要求，走出自己原本狭窄的舒适区，才能获得更长远的发展和广泛的认可。

问：手机等数码设备已经成为很多人的阅读媒介。在数字化时代，您如何看待通过碎片化阅读积攒诗词知识的行为？

答：碎片化阅读本身其实并没有问题。中华传统文化中，许多作品其实具有一种“碎片化”的特点，比如《论语》，比如古人评论诗歌的诗话、词话，其实都是碎片化、随感式的：记录阅读时灵光乍现的想法，汇总一定量的内容，从而产生文化积淀。

当然，碎片化阅读也需要提纲挈领，不能“碎成一地”。比如我喜欢古诗词，就阅读很多与诗词有关的内容，喜欢中国古代历史，就重点阅读这一个领域的内容。这些知识都在一个领域内，所有碎片最后都会在某个节点串联起来，成为某种纲领性的内容。

问：对于碎片化诗词知识的记忆，您有哪些技巧？

答：古诗词、成语、汉字等文科知识的积累，关键在时间与精力的分配。哪怕有时记忆速度与持久度不如他人，但只要坚持积累，厚积薄发的力量一定会在某一天体现。

如果要说技术性的技巧，大家可以了解艾宾浩斯记忆曲线，即大脑对新事物遗忘的规律。根据这个规律，在学习新知识后的第一天复习是最有效的。通过科学规律地复习，不断巩固、重复，能够加深对知识的记忆。

（程若兰）