“如果有天堂，那里应该是图书馆的模样。”这是原阿根廷国家图书馆馆长博尔赫斯说的。

我走进校园，发现校园中处处有书，充裕着浓浓书香。“书籍是人类进步的阶梯”。古今中外众多名人名言强调阅读的重要性。让我们置身在书海之中，尽情遨游，享受阅读的天堂、读书的乐园。

既要爱读书，也要会读书。我们要养成良好的阅读习惯，“读进”：精细专心，掌握所读书的内容、主旨。“读出”：明辨审问，为我所用，为我开智。我从知名学人阅读方法和自己的多年的阅读经验中，归纳出“五读”“五用”阅读法。“五读”，即朗读、诵读、默读、精读、深读。“五用”，做到“学以致用，学以善用，学以通用，学以活用，学以精用”。

读书要读出乐趣、读出益处、读出智慧、读出所以然。老子《道德经》云：“合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下。” 事物从微小开始，不可一步登天。从一本书开始，读懂、读透、读为精用，得到知识，寻觅智慧。哲学家朱光潜在《读书有味》一文谈到：“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，与其读10部无关轻重的书，不如以读10部书的时间和精力去读真正值得读的书；与其10部书都只能泛览一遍，不如取1部书精读10遍。”

《诗经》为中华民族文化之源头，是我国第一部诗歌总集，先民歌唱，誉为“葩经” ，《诗经》给予人无声音乐感、母语的美感、强烈画面感。十多年来，我手不释卷阅读《诗经》，每读一次，都有新的体会，正如苏东坡诗句“故书不厌百回读，熟读深思子自知”。读一本好书，可以享受到在阅读中成长的喜悦，获得影响终生的教益。

读书人须得知书达礼、熟读诗书，有教养、懂礼仪。古人读书做学问从政，将道德修养放在首位，尽孝父母、和睦兄弟、尊老爱幼、谦恭礼让……以“诚意、正心、修身、治国、平天下”为准则。如是，同学们应志存高远、报效国家、奉献社会，做个品学兼优、德智体美劳全面发展的学生。

家教中很重要的是亲子阅读。父母是孩子第一位老师，可针对孩子学龄选好读本，引导孩子养成阅读习惯，营造家庭良好的阅读氛围，为孩子打开阅读之门，激发阅读的兴趣，感受阅读的魅力。

家长们要乐于读书，也乐于亲子阅读，陪伴孩子读书，言传身教，培养他们阅读兴趣。《千字文》有一千个单字之音形义，有说不尽的文史知识和人文典故，对教会孩子识字、初学古典文、了解华夏历史、习读儒家经典，至今仍是蒙学最佳基础读本。同时，兼读《三字经》《千家诗》和具有教育性、趣味性、可读性的中国古典名著和中外优秀绘本。亲子阅读要与亲子活动相结合，开展健康而丰富多彩的阅读活动。

大家不妨组成“妈妈导读团”，发挥示范作用、辅导作用，分享“亲子阅读”的乐趣与成效。

比如，举办“亲子阅读沙龙”“国学经典游学班”，邀请所在地名家讲课；鼓励孩子参加各种国学班、礼仪班、楹联班、书法篆刻班，参加文庙祭孔活动等，充分感受华夏博大精深的优秀传统文化的魅力。

既要读万卷书，也要行万里路。家长不妨带着孩子参观游览各大博物馆，拜访名家、欣赏古字画，扩大眼界，增长见识，通过现场实地观察体验，感受阅读“无字书”的乐趣。

家长应注重自身阅读、家庭阅读、亲子阅读，参与各种读书活动与家长之间的阅读交流。在阅读中做出榜样，让阅读成为良好家风，孩子有“读书声里是吾家”的自豪感、荣誉感。孩子们则应读好课本，课外读好一本书，积极参加班级、学校各种阅读活动，善于和同学共享阅读的心得体会和乐趣，建立自己的小书柜，通过大量的阅读，从中感受阅读的乐趣，自觉成为家庭阅读“小小导读师”、校园班级阅读的“小小阅读推广人”、学校图书馆的“小馆长”、以及社区（乡村）阅读的“小志愿者”。

“书香盈室”，家中有书，有书可读，满屋书香弥漫，正是今天所倡导的建设“书香社会”“书香中国”的起点。“不积小流，无以成大海”。从我做起，从每个家庭做起，营造家庭书香氛围，构建书香“精神乐园”。

“读书之乐乐无穷”“最是书香能致远”，打开书本，我们一起读书吧！