8月上旬，在南平航天体验馆举办的2024年福建省青少年无人机锦标赛中，吸引了全省各中小学生、活动中心及相关俱乐部参加，共300多名在校学生参与到这场“空中之战”中，“翼”决高下。

此次大赛覆盖小学、初中、高中，是全学龄段的无人机专业赛事。不仅是一场技能的较量，更展现了福建省在无人机技术研发和应用方面的不断进步。

“近几年，参加航空模型运动的人在快速增加，赛事种类及规模也在增加、扩大。今年暑假以来，在南平航天体验馆就举办了3场无人机类赛事，约有1120人参赛。”南平市航空运动协会会长伊健说，这几年无人机竞赛参赛人数不断走高，这与“低空经济”的快速发展不无关系。

航空模型运动的发展在中国起步不算晚，但长久以来都是小众项目。随着近年来无人机技术迅速发展，其应用领域不断扩展，覆盖农业、物流、勘探、救援等多个方面。无人机技术的普及，也使越来越多学校开始开设无人机课程，为学生提供学习和无人机实践操作的机会。

在青少年无人机比赛中，既有无人机旋翼个人飞行赛、无人机越障碍打击赛、无人机竞速穿越赛等个人项目，也有三对三足球无人机、空中格斗赛等团体赛项。考核参赛选手的动手能力、操控能力、空间判断能力、编程能力、创造能力、团队合作能力等，全面涵盖了科技素质教育的要求。

记者在2024年福建省青少年无人机锦标赛竞赛现场看到，参赛者既有一二年级的小学生，也有初、高中学生。“咻咻咻”，比赛场地内，一架架无人机腾空而起，选手手握遥控器，熟练地操作着一架架无人机，时而穿越一个个门墙，时而精准翻越障碍，迅猛地闪转腾挪，无人机划破空气的声音激荡在耳边，激起选手及观众热情。

“每学年开学无人机社团招新，总是很快‘爆满’。目前我们学校有近百名学生参加无人机社团，更组建了一支20人的无人机队。”此次比赛共产生30枚金牌，松溪县人民小学教师、无人机队教练胡荣福带领松溪县27名中小学生参赛，获得了5枚金牌的好成绩。

胡荣福告诉记者，2012年起松溪县就推广建立校园航模社团。在此基础上，2020年起松溪县陆续有人民小学、实验小学、水南小学等多所学校开设无人机兴趣班，并建立社团性质的无人机队。

“无人机易于上手却难于精通，想要玩得好，还是要每天练习的。”松溪县人民小学六年级学生白翎辛说，他已有3年的无人机飞行经历，不仅没影响学习，还自学了很多知识。

“学校的机器很专业，操作精准，而且我们也有老师的指导。”此次比赛，白翎辛捧回了小学组无人机竞速赛（空心杯）金牌，他认为低空飞行不仅仅是一种技能，更寄托着他对梦想的追求，希望自己将来能成为一名飞行员或者宇航员。

在南平，无人机竞赛越来越受学生喜爱，像松溪县人民小学这样开设无人机兴趣班的中小学共有40多所。无人机竞赛在提高学生创新意识、竞争意识、团队合作意识及动手动脑能力和组织协调能力的同时，也激发学生爱祖国、爱科学、爱航空、爱运动的情怀，树立“航空强国、科技强国”的远大理想，助力他们成为全面发展的高素质后备人才。

“社团课上，学生们主要是学习无人机理论知识，以及练习机构组装和飞行。”胡荣福说，无人机课程涉及航空、电子、机械、控制等多个学科，学生在学习过程中可以接触到各种技术和知识，有助于培养他们的科技素养。

面对十来岁的小学生教学无人机相关知识，如果仅仅只是枯燥地讲解知识，难免会使他们感到无趣，甚至心浮气躁。“但在组装并驾驶无人机过程中教导科技相关知识，孩子们就会乐于接受。”胡荣福认为无人机课程的特别之处在于动手与动脑结合，更能引起学生学习的兴趣和欲望。

渐渐地，一名名小“飞手”从“跌跌撞撞”到“健步如飞”，最终在赛场上“一飞冲天”。据悉，松溪县有7名选手获得国赛一等奖，3名选手获中国航模运动国家级三级运动员，建阳有3名选手获得了国赛三等奖。

“无人机在体教融合方面的校内教育具有先天优势，这两年不断有学校主动‘上门’，表达开设航空航天社团和课程的想法，我们南平市航空运动协会都会给予技术指导。”伊健说，目前南平市航空运动协会入档的学生已有3600多名。

虽然比赛已经结束，但无人机的梦想仍在飞翔。“科技之翼”正在南平校园中迸发活力，为进一步推动南平无人机教育的发展，培养更多优秀的科技人才奠定基础，也为南平的科技进步注入了新的活力。